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教育部明确教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格规模‘爱游戏网页版入口’

时间:2021-12-31 00:23:02 来源:爱游戏体育 点击:

本文摘要:教育部明确教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格规模 教育部明确教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格规模 来历:新华网 图片来历:视觉中国 近日,教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格革新实施方案》(以下简称《方案》),明确教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格规模。相关高校从2021年起可到场免试认定革新 《方案》指出,招收教育类研究生、公费师范生的高档学校从2021年起,可到场免试认定革新。

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教育部明确教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格规模 教育部明确教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格规模 来历:新华网 图片来历:视觉中国 近日,教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格革新实施方案》(以下简称《方案》),明确教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格规模。相关高校从2021年起可到场免试认定革新 《方案》指出,招收教育类研究生、公费师范生的高档学校从2021年起,可到场免试认定革新。

实施免试认定革新的高档学校应按照造就方针分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育讲授能力查核,查核及格的2021届及以后年份结业生可凭教育讲授能力查核成果,免考国度中小学教师资格测验部门或全部科目。本方案所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453)。

本方案所指公费师范生是指入学前与造就学校以及教育行政部分签订《师范生公费教育协议》,享受国度或处所师范生公费教育政策的师范生。在校期间将统一组织师范生教师职业能力测试 《方案》指出,实施免试认定革新的高档学校,按照师范生教师职业能力尺度(另行印发),成立师范生教育讲授能力查核制度,查核制度包罗造就历程性查核和师范生教师职业能力测试。

在历程性查核方面,将按照师范生教师职业能力尺度,重点查核师范生思想德行环境及师德素养、教师教育课程学业成就、累计不少于一学期的教育实习实践完成环境、专业能力及技术培训环境(含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程完成环境)等。《方案》指出,实施免试认定革新的高档学校应按照所开设专业的人才造就方针、师范生教师职业能力尺度要求、国度中小学教师资格测验尺度和纲领,参照国度中小学教师资格测验科目,确定师范生教师职业能力测试的任讲授段和任讲授科,统一命题,统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试,合理节制查核及格率。师范生教师职业能力测试命题组应包罗校表里教师教育专家、一线中小学教师和校长等。对教育讲授能力查核及格的教育类研究生和公费师范生,由校长签发《师范生教师职业能力证书》,并加盖学校公章。

《师范生教师职业能力证书》有效期3年,内容包罗思想德行及师德环境、任讲授段和任教科目、有效期起止时间等,由教育部统一拟定样式。《方案》强调,《师范生教师职业能力证书》是教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据,免试认定的教师资格种类和任讲授科应与《师范生教师职业能力证书》上的任讲授段和任讲授科沟通。

教育类研究生和公费师范生在同一高档学校、同一学历条理进修期间,仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次,如申请认定其他学段和学科教师资格,不予免试,须到场国度中小学教师资格测验。

分类确定任讲授段和任讲授科 《方案》明确,要分类确定任讲授段和任讲授科。对以幼儿园、小学教师为造就方针的教育类研究生和公费师范生,到场学校自行组织的教育讲授能力查核。

查核及格的,按照学校师范生教师职业能力测试的科目,申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。对以低级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为造就方针的教育类研究生和公费师范生,到场学校自行组织的教育讲授能力查核。查核及格的,按照学校师范生教师职业能力测试的科目和造就方针,申请认定相应任讲授科的低级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

对以低级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为造就方针但所学专业没有明确讲授学科和讲授专业的教育类研究生和公费师范生,应在学校自行组织的教育讲授能力查核中加试“学科常识与讲授能力”笔试。个中,国度中小学教师资格测验中已开考的科目,应到场国度中小学教师资格测验笔试“学科常识与讲授能力”;国度中小学教师资格测验中未统一开考的,由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。

学校教育讲授能力查核及格的,申请认定与“学科常识与讲授能力”一致的低级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。返回,检察更多。


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